存在是一个哲学问题,自然数1、2、3、4是否存在?它们没有现实对应物,但是会在一个香蕉、两个苹果中被探测到,那么到底算是存在还是不存在呢?虚数呢?虚数i 是不是真实存在的,这真的不是一个显而易见的问题,而且按照中国教材的编写顺序,数学教育中第一次出现和现实脱离的概念大概就是虚数,这应该是教育中一次很好阐述数学思想的时间和机会。